PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

Plan de Formación Ciudadana

Identificación

Establecimiento	Instituto de Humanidades Monseñor José Manuel Santos
RBD	18181-1
Dependencia	Particular Subvencionado
Niveles de Educación	– Educación Parvularia – Educación Básica – Educación Media
Dirección	Avenida Manuel Rodríguez 2340
Teléfono	412357619
Comuna	Chiguayante

Introducción

Dado que la escuela es el primer espacio de socialización fuera de la familia, donde se aprenden códigos de vida en comunidad, el tipo de interacciones sociales y las experiencias que se viven en los establecimientos son fundamentales para el desarrollo de niños, niñas y jóvenes, por tanto, de la sociedad. Estas interacciones constituyen una experiencia continua de aprendizaje ciudadano, pues en ella “se configuran actitudes, valores, creencias, conocimientos y capacidades, tanto individuales como colectivas, que posibilitan las identidades y prácticas ciudadanas”.

Proyecto Educativo Pastoral
Misión:

Somos una red de colegios pertenecientes que busca Educar con excelencia y desarrollar al máximo las potencialidades de nuestros estudiantes; Evangelizar, en colaboración con la familia, con una formación integral basada en los valores del evangelio de Jesucristo y Servir, para transformar nuestra sociedad en una más justa, humana y solidaria.

Sellos:

– Educar: Entendemos por educar al proceso dinámico que tiene como misión hacer fructificar todos los talentos y todas las capacidades de las personas; donde el educando es constructor de sus propios saberes en la búsqueda de su vocación.

– Evangelizar: Evangelizar, en nuestros colegios, es crear las condiciones que propicien el descubrir a Cristo en nuestro interior a través de las cosas cotidianas de la vida para anunciar y dar testimonio de su presencia.

– Servir: Todo cristiano está llamado a vivir en actitud de servicio, es decir, a ofrecer sus capacidades y conocimientos en bien de los demás, contribuyendo al bienestar de toda la comunidad.

Valores:

– Respeto

– Responsabilidad

– Perseverancia

– Alegría

– Coherencia

– Solidaridad

– Justicia

Plan de Mejoramiento Educativo:

El Plan de Formación Ciudadana se concretiza a través del Plan de Gestión de la Convivencia Escolar, en el cual se consignan las diversas actividades que guardan directa relación con la dimensión Formación y Convivencia del Plan de Mejoramiento Educativo específicamente en las subdimensiones Formación, Convivencia y Participación y Vida Democrática.

Responsable
Rectoría
Equipo Directivo
Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Objetivo General

Implementar la ley 20.911 y las orientaciones emanadas por el Ministerio de Educación a través de un Plan de Formación Ciudadana en el Instituto de Humanidades Monseñor José Manuel Santos Ascarza.

Objetivos Específicos
Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los deberes y derechos asociadas a ella, entendidos éstos en el marco de una república democrática, con el propósito de formar una ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y deberes.
Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.

c.Promover el conocimiento, comprensión y análisis de Estado de Derecho y la Institucionalidad local, regional y nacional en la formación de virtudes cívicas en los estudiantes.

Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los estudiantes con los derechos humanos reconocidos en la Constitución Política de la República y en los tratados internacionales suscritos y ratificados por Chile, con especial énfasis en los derechos del niño.
Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país. f. Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público.
Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela.
Fomentar una cultura de la trasparencia y la probidad.
Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
Desarrollar la conciencia con la sustentabilidad en todo el quehacer educativo contribuyendo al desarrollo de una ciudadanía ambiental.

Actividades Planificadas

Nombre de acción:	“Taller de Debate”
Pensado en:	– Estudiantes de 1° y 2° Medio. – Profesores de Lenguaje y Comunicación e Historia Geografía y Ciencias Sociales.
Objetivo:	– Crear espacios de comunicación y de intercambio de ideas en nuestro contexto educativo; Incentivar el amplio dominio de temas relativos a nuestra contingencia nacional actual, además de fomentar el desarrollo del pensamiento y análisis crítico de dichos temas a través de un ejercicio de comunicación que fomente el diálogo y la participación en un espacio estructurado de orden y respeto.
Palabras claves:	– Actualidad, Respeto, Debate, Tolerancia
Descripción:	– El Debate se plantea como una forma de aprender a fundamentar las opiniones de los participantes (tanto estudiantes como docentes), permitiéndoles ser más responsables con aquello que decimos y aprendiendo a diferenciar un juicio valórico de una afirmación y con ello, colaborando al diálogo con el prójimo en un marco de orden y respeto. En este sentido, la actividad se presenta como una oportunidad de encontrarse con “los otros” a través de una confrontación respetuosa de ideas contrarias, examinando de forma detallada un tema en particular para discutir; por tanto, se presenta también como la oportunidad de fortalecer uno de los pilares insustituibles de toda sociedad democrática y participativa: El diálogo.
Responsable:	– Profesor de Lenguaje y Comunicación e Historia Geografía y Ciencias Sociales.
Recursos	– Fotocopias de textos relacionados con las temáticas. – Clases orientadas al desarrollo de metodologías que apunten al desarrollo estrategias de debate – Planificación de clases referente al debate
Evidencia:	– Evaluación, Libro de Registro, Libro de clases (leccionario)Fotografía, Pagina Web
Tiempo	– Octubre- Noviembre

Nombre de acción:	“IHCh efemérides”
Pensado en:	– Estudiantes de Pre Básica a 2° Medio. – Profesores jefes de cada curso.
Objetivo:	– Fomentar en el espacio escolar la memoria histórica significativa, como proceso de construcción social.
Palabras claves:	– Participación, Interés Público, Formación Histórica
Descripción:	– Los alumnos de Octavo a Segundo medio (representantes de 4 alumnos), estarán encargados de dirigir un pequeño acto a los alumnos más pequeños del colegio. El cual contará con el canto de himno nacional y con la lectura breve de una efeméride.
Responsable:	– Profesores Jefes.
Recursos	– Diario, revistas, internet
Evidencia:	– Diario Mural
Tiempo	– Agosto-Diciembre

Nombre de acción:	“IHCH sustentable”
Pensado en:	– Comunidad educativa.
Objetivo:	– Promover la sustentabilidad ambiental Mejorar la calidad de vida del entorno escolar.
Palabras claves:	– Sustentabilidad, Medio Natural, Responsabilidad
Descripción:	– La actividad tiene como fin el construir focos de sustentabilidad en el colegio y en el entorno próximo que incentiven al reciclaje y al cuidado del medio ambiente.
Responsable:	– Departamento de Historia Geografía y Ciencias Sociales, Ciencias, arte, tecnología, asistentes de la educación.
Recursos:	– Basureros de colores para reciclaje – Construcción y creación de trabajos en clases de arte y tecnología utilizando material reciclable con material reciclable
Evidencia:	– Fotográfica y pagina web, pautas de evaluación, leccionario de libro de clases
Tiempo	– Marzo – diciembre

Nombre de acción:	Instancias de Participación Estudiantil
Pensado en:	– Estudiantes de 3° Básico a 2° Medio. – Equipo directivo. – Departamento de Historia Geografía y Ciencias Sociales.
Objetivo:	– Promover la comprensión y análisis de concepto de ciudadanía y los deberes y derechos asociadas a ella, entendidos éstos en el marco de una república democrática, con el propósito de formar una ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y deberes. – Promover el conocimiento, comprensión y análisis de Estado de Derecho y la institucionalidad local, regional y nacional, y la formación de virtudes cívicas en los estudiantes. – Garantizar el derecho de una cultura democrática y ética en la escuela. – Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad. – Fomentar en los estudiantes de tolerancia y el pluralismo.
Palabras claves:	– Comprensión, Respeto, transparencia, Tolerancia, democracia.
Descripción:	– Acción centrada en la elección de Directivas de Curso y del Centro de Alumnos con la finalidad de servir a los alumnos, en función de los propósitos del establecimiento y dentro de las normas de organización escolar, como medio para desarrollar el pensamiento reflexivo, el juicio crítico y la voluntad de acción. También es vital para formar a los jóvenes para la vida democrática y prepararlos para participar en los cambios culturales y sociales.
Responsable:	– Equipo directivo. – Departamento de Historia Geografía y Ciencias Sociales.
Recursos:	– Urnas Papeletas Cámara Secreta Nómina de Alumnos y alumna
Evidencia:	– Evaluación, Libro de Registro, Fotografías, Pagina Web, lista de votantes – Evidencias del proceso eleccionario
Tiempo:	– Marzo – noviembre

Nombre de acción:	Acción Social
Pensado en:	– Estudiantes de Pre kínder a 4° Medio. – Funcionarios del colegio.
Objetivo:	– Desarrollar el espíritu solidario en cada uno de los integrantes de la comunidad educativa en sintonía con la causa solidaria de la Iglesia.
Palabras claves:	– Solidaridad, respeto, empatía.
Descripción:	– La Acción Social es una actividad que busca potenciar en nuestros estudiantes la solidaridad, a través del contacto directo de ellos con diferentes personas, instituciones y comunidades que necesitan del apoyo de otros.
Responsable:	– Equipo Pastoral. – Profesores Jefes.
Recursos:	– Movilización, artículos de librería
Evidencia:	– Fotografías, Pagina Web
Tiempo: 2	– Julio – noviembre